为深化教育教学改革、落实立德树人根本任务，全面提升教学质量与育人实效，2026 年 5 月 9 日，我院在图文信息中心 107 会议室连续召开两场专题教育教学研讨会议，分别聚焦《圆锥曲线》教学研究与学生正向价值观培育的班级管理实践，共研教学良策、共探育人路径。

学生正向价值观培育研讨会议

会议以从 “问题行为” 到 “正向价值观”—— 学生正向价值观培育为主题展开研讨。侯老师聚焦班主任日常管理痛点，直击学生价值迷茫、沉迷网络、心态躺平等突出问题，深入剖析其根源在于价值排序混乱、未来目标缺失，倡导用轻量化微活动替代传统说教，以润物无声的方式培育学生正向价值观。会上，侯老师分享三项班主任可直接落地的班级德育微活动：“人生大富翁” 拍卖游戏，引导学生在体验中厘清价值排序、明晰人生追求；“职业人物访谈” 视频共赏会，以同龄人真实逆袭故事打破偏见，激发学生内在奋斗动力；“21 天微挑战” 打卡计划，用踮脚可及的小目标帮助学生重建自信、化解消极心态。与会班主任认真交流、充分研讨，一致认同教育是点燃而非灌输，将把这些实用微活动融入日常班级管理，用细节浸润心灵，助力学生扣好人生 “第一粒扣子”。

数学教研会议

本次会议以《圆锥曲线》教学研究为核心，精准对接上海高考命题方向。唐老师深入剖析圆锥曲线多思少算、综合创新、主干突出的命题趋势，系统梳理小题、大题及压轴题的核心考点；聚焦学生概念混淆、运算障碍、畏难情绪三大学习痛点，精准剖析问题形成根源。会上，全体教师共同交流并提炼出结构化对比、情境化导入、问题链驱动、通法优先优化运算、核心素养导向五大高效教学策略，深入探讨大单元教学设计思路，明确以定义为根、通法为本、突破计算关的教学核心。会议进一步确定后续教学改进方向：通过结构化对比强化概念理解，加强运算技巧专项训练，落实分层教学以满足不同层次学生需求；计划开展单元公开课、专项检测与月度教学复盘，整理核心知识点与解题技巧清单，切实破解圆锥曲线教学难点，全面提升课堂教学实效。

两场研讨会主题鲜明、内容务实，既深耕学科教学提质路径，又聚焦德育育人创新方法，凝聚了教学与育人共识。下一步，我院将以此次研讨为契机，把会议成果转化为教学实践与管理行动，持续优化课堂教学、创新育人模式，以教研赋能教学、以德育浸润心灵，全力培育德智体美劳全面发展的新时代学子。